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Identidades de género y transexualidad: orígenes, conocimiento y cambio social
En el mundo actual, donde las nuevas tecnologías nos conectan y nos permiten el acceso a mayor información, observamos como también se imponen unos modelos de sociedad con estructuras muy rígidas. Se reproducen, sin cuestionamiento, y fomentan las estructuras de poder y opresión que marginan a quienes no forman parte de la cultura hegemónica. En el ámbito de las identidades, las personas trans, han sido de forma evidente excluidas de ese modelo que combina el cisheteropatriarcado con la sociedad de consumo, y que impulsa a anhelar estilos de vida con unos estereotipos de género muy marcados.
El conocimiento y la comprensión de las identidades disidentes genera herramientas que no solo posibilitan actuar en los entornos para proporcionar espacios para las realidades trans, sino que también sirven para cuestionar las estructuras predominantes y proponer nuevas fórmulas que combatan las desigualdades.
El objetivo de este curso es tratar de analizar el origen de las estructuras de género actuales, identificar las debilidades del sistema como fuente de sufrimiento y exclusión y proponer estrategias generadoras de cambios sociales, donde el respeto a la diversidad sea puesto en valor.
Podrá seguirse tanto PRESENCIALMENTE como a través de INTERNET (EN DIRECTO O EN DIFERIDO).
- Lekua eta datak
- 2018/9/21 - 2018/9/22
Irakasguneak: Salón de actos UNED Tudela
- Orduak
- Eskola-orduak: 10
- Kredituak
- 0.5 kredituas ECTS eta 1 kreditua konfigurazio askekoa.
- Online edo aurrez aurrekoa
- Aurrez aurrekoa aukera dezakezu edo online jarraitzea en directo.
- Hartzaileak
- Público interesado
- Programa
- 2018/9/21
- 16:30-16:45 h. Presentación
- Luis J. Fernández Rodríguez
- Natalia Aventín
- 16:45-18:15 h. Intervención en los ámbitos de socialización
- 18:15-18:30 h. Descanso
- 18:30-20:00 h. Identidades diversas, una mirada desde la sexología
- 20:00-20:30 h. Coloquio
- Aitzole Araneta
- Leo Mulió
- 2018/9/22
- 09:30-11:30 h. La integración de las identidades disidentes en los entornos educativos
- 11:30-11:45 h. Descanso
- 11:45-13:45 h. Legislación, situación actual
- 13:45-14:00 h. Coloquio
- Lucas Platero Méndez
- Marina Sáez
- 16:00-18:00 h. Historia de patologización y movimiento por la despatologización de las identidades trans
- 18:00-18:15 h. Descanso
- 18:15-19:15 h. Familias, la revolución del acompañamiento
- 19:15-19:45 h. Coloquio final y conclusiones
- Amets Suess Schwend
- Natalia Aventín
- Jarraitzea
- Jarduera honetan ikasleak aurrez aurre parte hartzeko aukera du edo online jarraitzea en directo, ikastetxera joan beharrik gabe.
- Izen-ematea
| | Arrunta | Desgaitasuna duten ikasleak | UNEDeko ikasleak | Langabezian dauden pertsonak |
|---|
| Prezioa | 60 € | 50 € | 50 € | 50 € |
|---|
- Jarraipen birtuala
- Esta actividad permite al estudiante poder recibir la actividad desde su casa, sin necesidad de ir al centro.
- Zuzendaria
- Paloma Fernández Rasines
- Doctora en Antropología Social. Profesora Tutora de Educación Social en la UNED de Tudela
- Hizlariak
- Aitzole Araneta
- Sexóloga, Terapeuta y Máster en Igualdad
- Natalia Aventín
- Presidenta de Chrysallis, Asociación de Familias de Menores Transexuales
- Leo Mulió
- Psicólogo y activista trans. Transdiversa
- Lucas Platero Méndez
- Doctor en Ciencias Políticas y Sociología. Máster en Evaluación de Políticas. Activista por los derechos LGTBQ. Autor del libro "Transexualidades. Acompañamiento, factores de salud y recursos educativos"
- Marina Sáez
- Doctora en Derecho. Catedrática de la Universidad de Valladolid. Abogada. Excoordinadora del Área Trans de la Fundación Triángulo
- Amets Suess Schwend
- Doctor en Antropología Social. Máster en Arteterapia. Licenciado en Sociología. Investigador y docente, Escuela Andaluza de Salud Pública, Granada. Académico, activista y artista trans
- Aurkezpena
- Luis J. Fernández Rodríguez
- Director de la UNED de Tudela
- Helburuak
- El objetivo de este curso es tratar de analizar el origen de las estructuras de género actuales, identificar las debilidades del sistema como fuente de sufrimiento y exclusión y proponer estrategias generadoras de cambios sociales, donde el respeto a la diversidad sea puesto en valor.
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