Presencial
del 26 al 28 de noviembre de 2008
Representaciones de la infamia, el mal y el recuerdo: lo inefable representado después de Auschwitz
Theodor Adorno se preguntaba si todavía era posible escribir poemas después de Auschwitz.
A partir de una única calificación posible con que es dable designar el siglo XX podemos acercarnos al concepto de lo inefable después de Auschwitz e Hiroshima: la sistematización del horror y la imposibilidad de su descripción.
Un horror de tal magnitud que sobrepasa con mucho las denominaciones tradicionales de barbarie, incivilidad, etc. (además del desplazamiento que éstas suponían para sojuzgar otras alteridades no civilizadas), y que han propiciado una radicalidad analítica que va más allá de la simple aunque urgente reflexión filosófica. Si esta imposibilidad de narrar y dar cuenta de lo sucedido como legado (en una poética y política de la memoria) repercute en la reflexión analítica (filosófica e historiográfica), sólo quedó el recurso a su representación. Sin embargo, desde Celan y los pensadores supervivientes (Améry, Lévi, etc.) y otros (Benjamin, Traverso, Bauman), etc., hemos comprobado la dificultad -cuando no radical imposibilidad- de esta representación artística y literaria, para asistir con estupor no sólo al debate historiográfico (interno y externo) de los contornos judeofóbicos, sino a la conservación y representación museográfica y memorialística de víctimas, instrumentos (campos de concentración y exterminio) y verdugos en la historia nacional (alemana, italiana, española, israelí, etc.).
Así pues, proponemos aquí un espacio de conocimiento sobre la representación del mal, la infamia y el recuerdo, explorando los contornos de lo inefable y sus posibilidades representacionales.
- Lugar y fechas
- Del 26 al 28 de noviembre de 2008
Espacios en los que se desarrolla: Aula 1 (Extensión/Exámenes)
- Créditos
- 1 crédito de libre configuración.
- Presencial
- Esta actividad se desarrolla presencialmente.
- Dirigido a
- Alumnos y público interesado
- Programa
- miércoles, 26 de noviembre
- 17:00-17:30 h. Inauguración-presentación-entrega de materiales.
- 17:30-19:30 h. "Introducción general al pensamiento social y filosófico a
partir de Auschwitz: Introducción al pensamiento Judeo-Alemán"- Santiago Martínez Magdalena Profesor Tutor de Antropología Social y Cultural en la UNED de Tudela. Profesor Contratado Doctor en el Departamento de Sociología y Trabajo Social de la Universidad Pública de Navarra
- 19:30-19:45 h. Descanso
- 19:45-21:00 h. "El mal y el recuerdo representado en los cómics, museos, cine, etc."
- Santiago Martínez Magdalena Profesor Tutor de Antropología Social y Cultural en la UNED de Tudela. Profesor Contratado Doctor en el Departamento de Sociología y Trabajo Social de la Universidad Pública de Navarra
- jueves, 27 de noviembre
- 18:00-21:00 h. "Sobre la representación de la violencia en el arte... y del mal"
- Fco. Javier Briongos Ibáñez Historiador del arte, crítico y curador de exposiciones. Coordinador de Extensión Universitaria en la UNED de Tudela.
- viernes, 28 de noviembre
- 17:00-18:15 h. "Auschwitz: historia y memoria".
Traducción a cargo de Francisco Javier Blázquez Ruiz, profesor de la UPNA en Filosofía del Derecho Moral y Política- Maurice Cling Superviviente de Auschwitz
- 18:15-18:30 h. Coloquio
- 18:30-18:45 h. Descanso
- 18:45-20:00 h. "Cómo pensar y sentir después del Holocausto"
- Manuel Reyes Mate Rupérez Profesor de Investigación del CSIC
- 20:00-20:30 h. Coloquio
- 20:30-21:00 h. Clausura y Conclusiones
- Inscripción
La conferencia del 28 de noviembre contará con la presencia de Manuel Reyes Mate y Maurice Cling
| | Matrícula Ordinaria | Alumnos UNED |
|---|
| Sólo conferencia (28 nov.) * | 5 € | 5 € |
|---|
| Solo Curso | 35 € | 25 € |
|---|
| Precio global | 35 € | 25 € |
|---|
| * Matriculación obligatoria |
- Dirigido por
- Santiago Martínez Magdalena
- Profesor Tutor de Antropología Social y Cultural en la UNED de Tudela. Profesor Contratado Doctor en el Departamento de Sociología y Trabajo Social de la Universidad Pública de Navarra
- Morayma Giuliana Meléndez Suárez
- Socióloga de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (Lima, Perú).
- Fco. Javier Briongos Ibáñez
- Historiador del arte, crítico y curador de exposiciones. Coordinador de Extensión Universitaria en la UNED de Tudela.
- Ponentes
- Manuel Reyes Mate Rupérez
- Profesor de Investigación del CSIC
- Maurice Cling
- Superviviente de Auschwitz
- Santiago Martínez Magdalena
- Profesor Tutor de Antropología Social y Cultural en la UNED de Tudela. Profesor Contratado Doctor en el Departamento de Sociología y Trabajo Social de la Universidad Pública de Navarra
- Morayma Giuliana Meléndez Suárez
- Socióloga de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (Lima, Perú).
- Fco. Javier Briongos Ibáñez
- Historiador del arte, crítico y curador de exposiciones. Coordinador de Extensión Universitaria en la UNED de Tudela.
- Objetivos
- El conjunto de textos e imágenes generados después del acontecimiento/colapso de Auschwitz son unos documentos que pudieran ser un preludio para una sincera discusión sobre la idoneidad de exhibir el dolor de las víctimas -que nunca será posible mostrar del todo- y una oportunidad para el estudio de las condiciones en que estos han sido realizados. Bien como reportaje, propaganda o con fines antropológicos y médicos, además de lanzar una interrogante sobre las razones por las cuales éstos fotografías han supuesto y suponen una ruptura en la historia de la representación. Son imágenes y palabras que a veces se desvanecen con el tiempo, de ahí la cuestión de su valor documental; pero aunque no documenten propiamente los acontecimientos nos hacen reflexionar acerca de nuestras peores cualidades, y las de nuestros enemigos.
- Metodología
- Como no puede ser de otro forma en un Coloquio de estas características, "Representaciones de la infamia, el mal y el recuerdo: lo inefable representado después de Auschwitz", se apoya en una metodología teórica pero que descansa igualmente en una dimensión práctica: el trabajo sobre documentos, imágenes y fuentes literarias sobre las que se articularán las presentaciones de los ponentes, todos ellos expertos conocedores de las fuentes con que contamos para el conocimiento del tema objeto de estudio. Así mismo, el debate y trato entre profesores y alumnos estimulará, sin duda, el aprendizaje de éste último. Sí queremos llamar la atención del carácter multidisciplinar del debate propuesto, que permitirá al alumno acercarse directamente al conocimiento de fuentes de muy diversos tipos y a los métodos y técnicas de investigación propios de nuestro tiempo.
- Colaboradores
Organiza
Colabora
- Más información
- UNED Tudela
Magallón 8
31500 Tudela Navarra
948821535 / extension@tudela.uned.es - Imágenes de la actividad
