Enseñanza de EL2/LE en la era digital: tecnología, recursos multimodales e innovación metodológica para potenciar la competencia comunicativa

Presencial

del 6 al 10 de julio de 2026

Presencial

Ávila

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A1 pexels-pixabay-278887 Visitas Cursos MEFD Ávila 2025

Lugar y fechas: Del 6 al 10 de julio de 2026

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Horas: Horas lectivas: 30

Presencial: Esta actividad se desarrolla presencialmente.

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Programa

lunes, 6 de julio
- 08:00-10:00 h. Recursos y herramientas para la transformación digital y metodológica.
  - Beatriz Sedano Cuevas Profesora en el Dpto. de Filologías y su didáctica en la Universidad Autónoma de Madrid
- 10:00-12:00 h. Recursos y herramientas.
  - Beatriz Sedano Cuevas Profesora en el Dpto. de Filologías y su didáctica en la Universidad Autónoma de Madrid
- 12:00-14:00 h. Recursos y herramientas.
  - Beatriz Sedano Cuevas Profesora en el Dpto. de Filologías y su didáctica en la Universidad Autónoma de Madrid
martes, 7 de julio
- 08:00-10:00 h. Recursos y herramientas.
  - Beatriz Sedano Cuevas Profesora en el Dpto. de Filologías y su didáctica en la Universidad Autónoma de Madrid
- 10:00-12:00 h. Recursos y herramientas.
  - Beatriz Sedano Cuevas Profesora en el Dpto. de Filologías y su didáctica en la Universidad Autónoma de Madrid
- 12:00-14:00 h. De la casa de papELE
  - Antonio Ramos Álvarez Profesor de Enseñanza Secundaria y Bachillerato
miércoles, 8 de julio
- 08:00-10:00 h. De la casa de papELE y otras stories: nuevos formatos audiovisuales y materiales multimodales.
  - Antonio Ramos Álvarez Profesor de Enseñanza Secundaria y Bachillerato
- 10:15-12:00 h. De la casa de papELE.
  - Antonio Ramos Álvarez Profesor de Enseñanza Secundaria y Bachillerato
- 12:00-14:00 h. De la casa de papELE.
  - Antonio Ramos Álvarez Profesor de Enseñanza Secundaria y Bachillerato
jueves, 9 de julio
- 08:00-10:00 h. De la casa de papELE.
  - Antonio Ramos Álvarez Profesor de Enseñanza Secundaria y Bachillerato
- 10:15-12:00 h. Desarrollo de la lectura y la escritura.
  - María Jesús del Pozo Barriuso Profesora de ELE de la Escuela Oficial de Idiomas.
- 12:00-14:00 h. Desarrollo de la lectura y la escritura.
  - María Jesús del Pozo Barriuso Profesora de ELE de la Escuela Oficial de Idiomas.
viernes, 10 de julio
- 08:00-10:00 h. Desarrollo y fomento de la lectura y la escritura: estrategias, recursos tecnológicos y de IAG.
  - María Jesús del Pozo Barriuso Profesora de ELE de la Escuela Oficial de Idiomas.
- 10:15-12:00 h. Desarrollo de la lectura y la escritura.
  - María Jesús del Pozo Barriuso Profesora de ELE de la Escuela Oficial de Idiomas.
- 12:00-14:00 h. Desarrollo de la lectura y la escritura.
  - María Jesús del Pozo Barriuso Profesora de ELE de la Escuela Oficial de Idiomas.

Dirigido por

Alicia San Mateo Valdehíta: Profesora Titular de Lengua Española y Lingüística General. UNED

Coordinado por

Sergio Antonio Pérez Martínez: Secretario UNED-ÁVILA

Ponentes

María Jesús del Pozo Barriuso: Profesora de ELE de la Escuela Oficial de Idiomas.
Antonio Ramos Álvarez: Profesor de Enseñanza Secundaria y Bachillerato
Beatriz Sedano Cuevas: Profesora en el Dpto. de Filologías y su didáctica en la Universidad Autónoma de Madrid

Dirigido a

Profesorado de español como lengua extranjera o de otras materias en español que ejerce en el exterior.

Objetivos

• Reflexionar sobre el aprendizaje con apoyo tecnológico: contextualización, competencia digital docente y discente, y aplicación de metodologías activas a través de la tecnología.

• Conocer la tipología de recursos digitales: aplicaciones móviles, recursos educativos abiertos, herramientas de autor e inteligencia artificial.

• Analizar, seleccionar y diseñar materiales multimodales y actividades digitales que trabajen e integren tareas comunicativas de la lengua, y conforme a criterios pedagógicos y de calidad.

• Diseñar y editar recursos audiovisuales y materiales multimodales mediante herramientas en línea para explotarlos didácticamente e integrarlos en la secuencia didáctica.

• Reflexionar sobre cómo motivar al estudiante a través de medios y formatos audiovisuales (reels, redes sociales, pódcast, etc.).

• Dar pautas para evaluar el aprendizaje mediante herramientas de IAG que permiten la iteración o la simplificación de procesos.

• Desarrollar estrategias para seleccionar y diseñar materiales didácticos de compresión y expresión escritas con recursos tecnológicos y aplicaciones de IAG, y que integren diversas funciones comunicativas.

• Reflexionar sobre el uso y las aplicaciones de la IAG en las tareas de lectura y de escritura.

Metodología

Se utilizará una metodología de enseñanza-aprendizaje teórico-práctica, mediante el planteamiento de contenidos actualizados, reflexiones, ejemplificaciones, debates y aplicaciones de casos. Esta metodología valora el trabajo colaborativo, la exposición de las experiencias docentes de los profesores participantes en una combinación de conocimientos, actitudes y destrezas.

Sistema de evaluación

La evaluación será continua, a través de la participación en los debates y actividades colaborativas de las sesiones. Para ser APTO/A en el curso es necesario haber asistido con aprovechamiento al 90 % de las sesiones y actividades programadas. La asistencia a las actividades culturales es opcional.

Colaboradores