I Jornadas de Salud Mental

Presencial

do 8 ao 10 de abril do 2026

Presencial

Calatayud

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SALUD MENTAL ADOLESCENTE: RETOS ACTUALES Y HERRAMIENTAS PREVENTIVAS

La salud mental en la adolescencia se ha consolidado como un reto prioritario para la sociedad, en un contexto marcado por transformaciones educativas, tecnológicas y familiares que inciden directamente en el bienestar emocional.

En los últimos años se observa un incremento de síntomas de ansiedad y depresión, autolesiones, ideación suicida y conductas adictivas, con impacto en el rendimiento académico, la convivencia y la salud a largo plazo.

Estas jornadas nacen con una orientación eminentemente preventiva y comunitaria: ofrecer conocimiento actualizado y herramientas útiles para quienes acompañan a adolescentes desde el ámbito educativo, sanitario, social y familiar, favoreciendo una respuesta temprana, coordinada y basada en evidencias.

Lugar e datas: Do 8 ao 10 de abril do 2026
Espazos nos que se desenvolve. Aula de Formación de la Institución Fernando el Católico
Lugar: Zaragoza

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Presencial: Esta actividade desenvólvese presencialmente.

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Programa

miércoles, 8 de abril
- 16:00-16:15 h. Inauguración institucional de las Jornadas
  - Director UNED Calatayud
  - Representante Gobierno de Aragón
  - Representante Ayuntamiento de Zaragoza
  - Representante de la Dirección General de Salud Mental
  - Presidente COPPA
- 17:00-17:30 h. Conferencia magistral: Salud mental en la adolescencia. La inteligencia emocional como herramienta cambio
  - Juan Carlos Pérez González
- 17:30-18:30 h. Conferencia: Competencias emocionales como factores protectores en adolescentes
  - Vanesa Bielsa Soro
- 18:30-19:00 h. Pausa/café
- 19:00-20:00 h. Mesa redonda. Salud mental en contextos escolares
  - Ana López Trenco
  - Ainhoa Blasco
  - Mónica González
  - María Guerrero
jueves, 9 de abril
- 16:00-17:30 h. Conferencia magistral: Prevención y abordaje de conductas adictivas comportamentales
  - Itxaso Cabrera Gil
- 17:30-18:30 h. Conferencia: Salud mental y adicciones en adolescentes
  - Teresa Puri García
- 18:30-19:00 h. Pausa/café
- 19:00-20:00 h. Mesa redonda: Comprendiendo las adicciones en la Generación Z
  - Jesús Ignacio Padilla Martín
  - Lola Sobrino Calvo
  - Julia Fleta Pascual
  - M.ª Eugenia Trujillo
viernes, 10 de abril
- 16:00-17:30 h. Conferencia magistral: Gritos en silencio. El suicidio en adolescentes
  - Jesús Ignacio Padilla Martín
- 17:30-18:30 h. Conferencia: Protocolos de actuación y evaluación del riesgo
  - Óscar Ortega
- 18:30-19:00 h. Pausa/café
- 19:00-20:00 h. Mesa redonda: La sociedad como mecanismo en la prevención del suicidio
  - Miriam Cubero
  - Camino Ivars González
  - María José Ochoa Cepero
  - Merche Puntes

Inscrición

Se expedirá certificado acreditativo una vez comprobada la presencia efectiva mediante control de firmas

	Gratuíta
Prezo	Gratuíta

Matrícula en liña

Coordinado por

Jesús Ignacio Padilla Martín: Psicólogo y docente, especialista en conducta suicida y autolesiva. Psicólogo en RENFE. Psicólogo en LIANA (Asociación aragonesa de prevención de suicidio y la conducta autolesiva). Coordinador en el Grupo de trabajo de Conducta suicida y autolesiva del COPPA.

Participantes

Director UNED Calatayud
Presidente COPPA
Representante Ayuntamiento de Zaragoza
Representante de la Dirección General de Salud Mental
Representante Gobierno de Aragón

Ponentes

Vanesa Bielsa Soro: Psicóloga sanitaria de IAM en menores víctimas de violencia de género
Itxaso Cabrera Gil: Psicóloga sanitaria. Terapeuta en materia de prevención y tratamiento de adicciones
Óscar Ortega: Psiquiatra en ASAPME Aragón
Jesús Ignacio Padilla Martín: Psicólogo y docente, especialista en conducta suicida y autolesiva. Psicólogo en RENFE. Psicólogo en LIANA (Asociación aragonesa de prevención de suicidio y la conducta autolesiva). Coordinador en el Grupo de trabajo de Conducta suicida y autolesiva del COPPA.
Juan Carlos Pérez González: Director de la Cátedra de Inteligencia Emocional de UNED Pamplona y profesor de la UNED
Teresa Puri García: Orientadora escolar, psicóloga educativa y divulgadora de contenido

Ponentes en mesa redonda

Ainhoa Blasco: Maestra de Infantil. Formadora de docentes y familias en pedagogías activas y sensorialidad. Coautora de libros divulgativos
Miriam Cubero: Psicóloga sanitaria. Miembro del grupo de trabajo de conducta suicida y autolesiva del COPPA
Julia Fleta Pascual: Psicóloga sanitaria. Sexóloga y formadora en Almatea Sexología
Mónica González: Licenciada en Psicopedagogía y diplomada en Educación Infantil
María Guerrero: Psicóloga sanitaria. Neuropsicóloga clínica en Fundación Los Pueyos
Camino Ivars González: Productora audiovisual, periodista y reportera en Heraldo de Aragón Editora S.L. y gestora de contenidos digitales y redes sociales.
Ana López Trenco: Gerente de ASAPME Aragón
María José Ochoa Cepero: Psicóloga especialista en Psicología Clínica. Acreditada por el COP como psicóloga experta en Psicología de Emergencias.
Jesús Ignacio Padilla Martín: Psicólogo y docente, especialista en conducta suicida y autolesiva. Psicólogo en RENFE. Psicólogo en LIANA (Asociación aragonesa de prevención de suicidio y la conducta autolesiva). Coordinador en el Grupo de trabajo de Conducta suicida y autolesiva del COPPA.
Merche Puntes: Psicóloga sanitaria. Especialista en trauma, consultora en EMDR. Voluntaria en MovEnRed
Lola Sobrino Calvo: Psicóloga responsable del Dpto. de Intervención Psicosocial de ASAPME Aragón
M.ª Eugenia Trujillo: Trabajadora Social del Centro de Solidaridad de Zaragoza, especialista en salud mental.

Dirixido a

Estas jornadas están dirigidas a personas y profesionales que acompañan a población adolescente y que desean actualizar conocimientos y disponer de herramientas preventivas y de detección temprana en salud mental, desde un enfoque comunitario e interdisciplinar.

De manera preferente, se orientan a:

Comunidad educativa: profesorado de infantil, primaria y secundaria; equipos directivos;

orientación; PT y AL; educadores/as; equipos de convivencia y mediación.

Ámbito psicosocial y sanitario: psicología (clínica, sanitaria y educativa), psiquiatría,

enfermería, trabajo social, terapia ocupacional, mediación y atención comunitaria.

Entidades y tercer sector: profesionales y voluntariado de asociaciones y fundaciones

vinculadas a salud mental, prevención, adolescencia y familia.

Familias y personas cuidadoras: madres, padres y tutores/as legales interesados en la

comprensión del malestar emocional adolescente y en pautas de acompañamiento y prevención.

Estudiantes universitarios/as (especialmente de Psicología) y de otras titulaciones afines,

así como de formación profesional vinculada al ámbito educativo, social y comunitario, con interés en prevención y promoción del bienestar emocional.

Obxectivos

Analizar los principales factores de riesgo y de protección asociados a la salud mental en la

adolescencia.

Identificar señales de alerta y pautas de actuación ante situaciones de malestar emocional,

conductas adictivas y riesgo suicida.

Promover la inteligencia emocional y las competencias socioemocionales como herramientas

preventivas y educativas.

Favorecer una mirada interdisciplinar, incorporando escuela, familia, entidades sociales,

medios y comunidad.

Conocer protocolos y estrategias de intervención y derivación desde distintos contextos

(educativo, sanitario y social).

Resultados del aprendizaje
Al finalizar, las personas participantes podrán:

Reconocer patrones frecuentes de malestar emocional y su relación con el contexto escolar y digital.

Aplicar pautas preventivas y de acompañamiento adaptadas a adolescentes y familias.
Comprender el marco básico de actuación ante conductas autolíticas y el papel de los recursos comunitarios.

Incorporar criterios para una prevención realista de conductas adictivas comportamentales y uso problemático de pantallas.

Metodoloxía

Las jornadas se desarrollarán en modalidad presencial, combinando conferencias marco con mesas redondas orientadas a la transferencia práctica.
Se reservará espacio para el diálogo y la formulación de preguntas, con el fin de conectar la evidencia y la experiencia profesional con los retos reales de los centros educativos, las familias y las entidades sociales.

Colaboradores