PERITO JUDICIAL EXPERTO/A EN ACOSO ESCOLAR, BULLYING Y CIBERBULLYING
Curso propio de UNED Málaga, con una duración total de 300 horas (12 créditos)
En los últimos años hemos visto un aumento de visibilización de los casos de bullying y cyberbullying, este último promovido por el uso masivo de las redes sociales. Esta violencia entre menores afecta a toda la comunidad educativa, haciendo que sea necesario que el profesorado y cualquier profesional que tenga contacto con menores tenga una formación específica sobre como prevenir e intervenir en los casos de bullying y ciberbullying. Por ello, en esa formación, realizamos un recorrido por el origen de la violencia, haciendo especial hincapié en las víctimas, victimarios y observadores/as, proponiendo herramientas y técnicas para la prevención e intervención en los distintos casos detectados.
Salidas profesionales
Una vez superado el curso se puede trabajar desde distintos ámbitos:
- Ámbito social y criminológico: en fundaciones y asociaciones que trabajen en la prevención de la violencia
- Ámbito educativo: donde se podrán aplicar técnicas de detección, prevención e intervención ante las situaciones de violencia en la escuela.
- Ámbito policial: desarrollo de trabajo en unidades relacionadas con menores
- Ámbito de divulgación y periodístico: aumento del conocimiento para tratar los casos de bullying y cyberbullying.
Superado con éxito la acción formativa podrás solicitar de forma gratuita el alta en la bolsa de trabajo de ADDPOL.- Formación Profesional.
Enlace: Bolsa de Trabajo https://www.addpol.org/es/bolsa-de-trabajo
- Lugar y fechas
- Del 1 de mayo al 2 de noviembre de 2024
Lugar:Plataforma virtual de ADDPOL-Formación Profesional
- Online
- Asistencia online en diferido, sin necesidad de ir al centro.
- Programa
- MÓDULO 1
TEMA 1.-INTRODUCCIÓN AL PROBLEMA DEL ACOSO ESCOLAR
1. Origen del acoso escolar como problema diferenciado dentro de la Victimología juvenil.
2. Realidad del acoso escolar en la actualidad.
3. Estadísticas y casos relevantes de acoso escolar en España.
4. El acoso escolar dentro de la estructura y planificación educativa.
5. Definición criminológica del Bullying
TEMA 2.-TEORÍAS GENERALES SOBRE LA VIOLENCIA
1. Teorías generales sobre los conceptos de agresividad y violencia.
2. Factores que precipitan y mantienen el acoso escolar.
3. La familia como instancia de control- El control informal: el grupo de iguales
- Las y los educadores: su papel en la prevención e intervención ante el acoso escolar
1. ¿Quién intervene en los episodios de acoso escolar? Las víctimas, las/los agresoras y las/los observadores
2. El papel de la persona acosadora
3. El papel de la víctima
4. El papel de las personas observadoras
5. El papel de las y los docentes: vigilancia, denuncia e intervención ante el acoso escolar
6. Participación de las familias
7. Espacios donde se produce el acoso escolar
8. Mitos acerca del acoso escolar.
MÓDULO 2
TEMA 4.- CONSECUENCIAS Y EFECTOS DEL ACOSO ESCOLAR
1. Consecuencias del acoso escolar en los distintos roles y elementos: víctimas, agresor/a y observadores/as
2. Consecuencias en el centro escolar y las familias
3. Perspectivas actuales ante el acoso.
TEMA 5.-ANÁLISIS PREVENTIVO Y DETECCIÓN DE CONDUCTAS DE BULLYING
1. ¿Qué son los factores de riesgo y protección?
2. Factores de riesgo para aparición de acoso escolar.
3. Indicadores para la familia de la existencia de acoso escolar.
4. Indicadores en el centro de la existencia de acoso escolar.
5. Estrategias de detección temprana.
6. Actuaciones y protocolo a llevar a cabo ante un posible caso de acoso escolar.
7. Plan de actuación: orientaciones y guía para su elaboración
TEMA 6.- LA PREVENCIÓN DEL ACOSO ESCOLAR
1. El Plan de convivencia de los centros educativos.
2. Tutoría y orientación en los centros educativos.
3. Aula de convivencia.
4. Análisis de recursos educativos para la prevención del acoso escolar.
5. Funciones del centro y AMPAS.
6. Prevención desde otros ámbitos: la comunidad educativa y todas las personas que trabajan en el centro
7. Estrategia para la mejora de la convivencia en los centros educativos.
8. Papel del tutor/a y orientador/a en la prevención del acoso escolar.
9. La mediación como resolución del conflicto.
10. Educación en y para el conflicto y la convivencia.
11. El papel de la inteligencia emocional en la prevención del acoso escolar.
12. La educación en valores en prevención del acoso escolar.
13. Análisis de programas actuales para la prevención del acoso escolar
MÓDULO 3:
TEMA 7.- INTERVENCIÓN EN EL ACOSO ESCOLAR
1. Intervención del personal docente.
2. Papel de las familias
3. Protocolo para la intervención en el acoso en el ámbito educativo
4. Protocolos de intervención en caso de agresión hacia el profesorado o personal no docente.
5. Procedimiento sancionador en la vía administrativa.
6. Intervención de las FCS y Fiscalía de Menores.
TEMA 8.- CONSECUENCIAS DEL BULLYING
1. ¿Cómo afecta el bullying a las víctimas? Consecuencias psicosociales
2. ¿Cómo se construye la autoestima?
3. Orígenes de la autoestima.
4. Importancia de la autoestima.
5. Evaluación de la autoestima.
6. Influencia de familias y profesorado en el desarrollo de la autoestima
7. Resumen de estrategias para fortalecer la autoestima en menores.
8. Estrategias de intervención en casos de bullying
TEMA 9.-EL FENÓMENO DEL CYBERBULLYING
1. El cyberbullying: concepto y evolución.
2. Grooming: el ciberacoso sexual.
3. El sexting.
4. Medidas de detección, prevención e intervención.
5. Programas actuales de intervención ante el cyberbullying.
MÓDULO 4:
TEMA 10.- PERICIA PROFESIONAL. INFORME PERICIAL
1. Dictamen e Informe Pericial. Normativa aplicable
2. Redacción del informe pericial
3. Realización de un informe pericial (1)
MÓDULO 5
Realización de un informe pericial (2)
Bibliografía
Anexos
300 horas (12 créditos) - Asistencia
- Asistencia online en diferido, sin necesidad de ir al centro.
- Inscripción
Plazo de matrícula: desde el 1 de marzo al 31 de marzo de 2024. Se amplía la matrícula desde el 9 al 22 de abril de 2024.
- PAGO ÚNICO: Precio de la matrícula: 310€
- Si se ha realizado mediante transferencia o pago en sucursal deben enviar el justificante de pago a la siguiente dirección: cursos@malaga.uned.es
- Si el pago se ha realizado con tarjeta bancaria no será necesario
MATERIAL DIDÁCTICO:
Material de elaboración propia y específica para el curso.
Autora: Dª Noelia Aranda Maíz
El precio del material didáctico será de 40€ y se entregará al alumno en formato digital.
PASOS A SEGUIR PARA ADQUISICIÓN DE MATERIAL
Una vez abonada la matrícula, el estudiante recibirá un correo electrónico a la dirección indicada en la misma con las instrucciones para realizar el pago del material.
Para más información podéis contactar con el coordinador; whatsapp 627 18 78 32 o email: pmestre@addpol.org
Para matricularse en el curso, pinche sobre el botón "Matrícula online".Matrícula Ordinaria Precio 310 € - Dirigido por
- Luis Grau Fernández
- Director de UNED Málaga
- Codirector
- Petra María Mestre Roselló
- Coordinado por
- El equipo de ADDPOL
- Información académica: Whatsapp 627 18 78 32 ó email; pmestre@addpol.org
- Ponente
- Noelia Aranda Maiz
- Dirigido a
- Criminólogas/os, psicólogas/os, educadoras/es sociales, trabajadores/as sociales, miembros de FFCCS, profesorado, pedagogas/os, periodistas y cualquier persona interesada en la materia.
- Titulación requerida
Ninguna
- Metodología
- Todos los temas serán evaluados con pruebas objetivas, donde se procurará que el alumnado retenga los conceptos teóricos, así como su aplicación práctica mediante pruebas de conocimientos.
Para ello, se realizará una evaluación continua valorando la aportación del alumnado en los diferentes videos, tutorías grupales por videoconferencias. - Sistema de evaluación
- El curso tiene una duración de 5 meses y está estructurado en un programa de 5 módulos.
El alumnado deberá responder a 30 preguntas tipo test y un caso práctico por módulo (los 3 primeros módulos)
Los módulos 5 y 6 deberá realizar un informe pericial. (un informe por módulo)
La nota final será la media obtenida de los 4 exámenes tipo test, casos prácticos e informes periciales. Mediante estos cuestionarios se busca evaluar la participación y dedicación del alumno, así como establecer una conexión entre alumnado y profesor, garantizando una correcta enseñanza mediante la corrección directa de los cuestionarios basados en el temario. - Colaboradores
Colabora
Centro Asociado UNED Málaga 
ADDPOL-Formación Profesional - Más información
- UNED Málaga
C/ Sherlock Holmes, 4
29006 Málaga Málaga
952 36 32 95 / cursos@malaga.uned.es