Proyecto Horizonte: Detectando señales de alarma en Atención Primaria y Temprana en el Desarrollo evolutivo del niño/a

Online o presencial

del 19 al 21 de marzo de 2024

Online o presencial

Albacete

Extensión universitaria

créditos

0.5

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En este curso transitaremos el Desarrollo Evolutivo en las primeras Etapas de vida desde la infancia hasta la adolescencia. Aprenderemos las Teorías del Neurodesarrollo acompañado de sesiones prácticas enfocadas en las diferentes áreas: Cognitiva, Lingüística, Psicomotriz, Emocional y Social en niños desde el nacimiento hasta los 12 años.

Lugar y fechas: Del 19 al 21 de marzo de 2024
Espacios en los que se desarrolla: Aula 17
Lugar: Albacete

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Horas: Horas lectivas: 10

Créditos: 0.5 créditos ECTS.

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Online o presencial: Puedes elegir la asistencia presencial o la asistencia online en directo o en diferido.

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Programa

martes, 19 de marzo
- 16:30-21:00 h. Bloque 1. “¿Qué es la Atención Temprana?"; Bloque 2: “Desarrollo Cognitivo del niño de 0 a 12 años”. Señales de alarma y pautas. TEA, TDAH, NAS, Altas Capacidades y Dificultades de Aprendizaje.
  En los diferentes bloques se desarrollarán actividades tanto teóricas como prácticas.
  - Ana Isabel Muñoz Pulpón Lcda. en Psicopedagogía, Dipl. en Magisterio de Educación Especial, Pedagogía Terapéutica. Estimuladora en Centros de Atención Temprana. Orientadora Educativa y Pedagoga. Certificada en Disciplina Positiva familias Positive Discipline Association. Ponente en Cursos y Talleres del ámbito Educativo. Facebook e Instagram: @elcosmosdelapsicopedagogia
  - Beatriz Palacios Serrano Lcda. en Psicopedagogía y Dipl. en Magisterio de E. Infantil y Primaria. Máster en Desarrollo Infantil y Atención Temprana. Coordinadora y Estimuladora en Centros de Atención Temprana. Orientadora Educativa y Pedagoga. Tutora en la UNED del Grado de Pedagogía y Educación Infantil. Ponente en Cursos y Talleres del ámbito Educativo. Facebook e Instagram: @elcosmosdelapsicopedagogia
miércoles, 20 de marzo
- 16:30-21:00 h. Bloque 3: “Desarrollo del Lenguaje y la Comunicación de 0 a 12 años”. Señales de alarma y pautas. Dislexia y Trastornos del Neurodesarrollo del habla o del lenguaje; Bloque 4: “Desarrollo Psicomotor. Psicomotricidad fina y gruesa”; Bloque 5: ¡Ayúdame a sentirme seguro! Momentos de calma.
  En los diferentes bloques se desarrollarán actividades tanto teóricas como prácticas.
  - Beatriz Palacios Serrano Lcda. en Psicopedagogía y Dipl. en Magisterio de E. Infantil y Primaria. Máster en Desarrollo Infantil y Atención Temprana. Coordinadora y Estimuladora en Centros de Atención Temprana. Orientadora Educativa y Pedagoga. Tutora en la UNED del Grado de Pedagogía y Educación Infantil. Ponente en Cursos y Talleres del ámbito Educativo. Facebook e Instagram: @elcosmosdelapsicopedagogia
  - Ana Isabel Muñoz Pulpón Lcda. en Psicopedagogía, Dipl. en Magisterio de Educación Especial, Pedagogía Terapéutica. Estimuladora en Centros de Atención Temprana. Orientadora Educativa y Pedagoga. Certificada en Disciplina Positiva familias Positive Discipline Association. Ponente en Cursos y Talleres del ámbito Educativo. Facebook e Instagram: @elcosmosdelapsicopedagogia
jueves, 21 de marzo
- 09:00-10:00 h. Trabajo autónomo
  Hora no presencial en la que los estudiantes pueden completar y entregar la práctica evaluable

Asistencia

Esta actividad permite al estudiante participar con asistencia presencial o asistencia online en directo o en diferido, sin necesidad de ir al centro.

Inscripción

	Matrícula Ordinaria
Precio	20 €

Matrícula online

Gestión

Alicia González Alonso: Gestora cultural

Dirigido por

José Manuel Sáez López: Profesor Ayudante Doctor. Facultad de Educación. UNED.

Coordinado por

Rosa María Roger Alarcón: Graduada en ADE. Máster en Formación del Profesorado de ESO. Coordinadora de Cursos de Extensión Universitaria y actividades culturales UNED Albacete.

Ponentes

Ana Isabel Muñoz Pulpón: Lcda. en Psicopedagogía, Dipl. en Magisterio de Educación Especial, Pedagogía Terapéutica. Estimuladora en Centros de Atención Temprana. Orientadora Educativa y Pedagoga. Certificada en Disciplina Positiva familias Positive Discipline Association. Ponente en Cursos y Talleres del ámbito Educativo. Facebook e Instagram: @elcosmosdelapsicopedagogia
Beatriz Palacios Serrano: Lcda. en Psicopedagogía y Dipl. en Magisterio de E. Infantil y Primaria. Máster en Desarrollo Infantil y Atención Temprana. Coordinadora y Estimuladora en Centros de Atención Temprana. Orientadora Educativa y Pedagoga. Tutora en la UNED del Grado de Pedagogía y Educación Infantil. Ponente en Cursos y Talleres del ámbito Educativo. Facebook e Instagram: @elcosmosdelapsicopedagogia

Coordinación de espacio virtual

Francisco Ruiz Lopez: Informático del Centro Asociado de la UNED en Albacete

Dirigido a

Padres, madres y profesionales del ámbito Educativo, Sanitario y Social. Especialmente recomendable para alumnos del Grado de Pedagogía, Psicología, Grado de Educación Infantil y Máster en Psicopedagogía.

Objetivos

Estimulación del Desarrollo Global:

Promover el desarrollo físico, cognitivo, emocional, y social del niño. Esto incluye el desarrollo motor, habilidades lingüísticas, cognitivas y socioemocionales.

Prevención y Detección Temprana de Problemas de Desarrollo:

Identificar y abordar tempranamente cualquier retraso o dificultad en el desarrollo para minimizar su impacto a largo plazo.

Fomento del Vínculo Afectivo y Seguridad Emocional:

Fortalecer el vínculo entre el niño y sus cuidadores, especialmente con los padres, para proporcionar un entorno emocionalmente seguro y estable.

Mejora de la Comunicación y Habilidades Lingüísticas:

Estimular el desarrollo del lenguaje y la comunicación, facilitando la expresión de pensamientos, necesidades y emociones.

Potenciación de la Autonomía y Habilidades Sociales:

Favorecer la adquisición de habilidades sociales y fomentar la autonomía para que el niño pueda participar activamente en su entorno

Metodología

La Metodología a llevar a cabo durante estas 10 horas es poner en el centro del proceso de enseñanza aprendizaje a los estudiantes que realizan este curso. Con él, se espera que los participantes tomen un rol activo en su aprendizaje y los ponentes podamos guiar, acompañar y dar los andamiajes necesarios para proporcionar un apoyo integral para el éxito continuo en la vida del niño.

Sistema de evaluación