CURSO ANULADO - Educación inclusiva y buenas prácticas en el aula del siglo XXI
Coordination: Mª Reyes Massó Castillo
Nos encontramos ante un cambio/desafío educativo que da lugar a que los profesionales y familias, aprendamos a estar a la altura de dicho cambio. Un desafío estimula y provoca iniciativas, y cuando esto ocurre, el aprendizaje cobra una nueva dimensión. Desde nuestra posición tenemos la oportunidad de dinamizar al grupo, sacar a cada alumno/a de su zona de confort y generar inquietud. Con este curso pretendemos en primer lugar estimular y motivar al profesorado directamente para que pueda trabajar de forma óptima con la diversidad actual en la aulas y también creemos que es necesario enfocar las áreas instrumentales en sesiones diferenciadas: compartimentos de lengua (expresión oral, expresión escrita, ortografía-gramática y lectura) y matemáticas (cálculo, problemas, medida-geometría y estadística-probabilidad). Siento estás áreas en las que más diferencias individuales se detectan en el alumnado y metodología en profesionales de la enseñanza.
Es, por todo ello, que nuestro objetivo es que el alumnado de este curso adquiera el conocimiento a través de la práctica por medio de actividades, casos prácticos y registro de aplicaciones. El contenido audiovisual facilitará la comprensión de los conceptos trabajados.
Además de trabajar las áreas de lengua y matemáticas, utilizaremos tres aplicaciones online con la finalidad de motivar y demostrar que pueden ser herramientas importantes en el trabajo diario.
Las aplicaciones que se introducirán son:
- Edmodo: aula virtual gratuita que permite la comunicación, colaboración y creación entre los diferentes miembros de la comunidad educativa.
- Canva: web de diseño gráfico y composición de imágenes que nos permite la elaboración de recursos como presentaciones, infografías o imágenes interactivas.
- Powtoon: software en línea que permite la creación y edición de vídeos explicativos animados y personalizados.
- CmapTools: software que facilita la creación y gestión de mapas conceptuales.
Con el curso concluido, el alumnado tendrá un amplio banco de recursos educativos (más de 100 propuestas educativas) que proporcionaremos, los cuales podrá aplicar en su práctica docente, con la posibilidad de modificarlos y combinarlos con las tres aplicaciones ya mencionadas.
- Dates and places
- Sede organizadora: UNED Albacete
Sede de celebración: Albacete
From July, 7th 2021 to July, 9th 2021 - Hours
- Teaching hours: 20
- Credits
- 1 credit ECTS.
Reconocimiento horas de formación (MEFP): 20 - Online or in-person
- You can choose in-person assistance or live or delayed online assistance.
- Thematic areas
- Program
- El curso se completa con cuatro horas de consulta de materiales y participación activa del estudiante en el foro del curso virtual.
- Wednesday, July, 7th 2021
- 17:00-19:00 h. La Pedagogía Diferencial como disciplina científica para enriquecer la educación inclusiva en el aula
- Rosa Goig Martínez. Profesora Contratada Doctor. UNED.
- 19:00-21:00 h. Cocinando a fuego lento. Ingredientes: participación, solidaridad, innovación..... ¿Nos atrevemos?
- Jorge Paredes Giménez. Director del CEIP Rosa Serrano (Paiporta).
- 17:00-19:00 h. La Pedagogía Diferencial como disciplina científica para enriquecer la educación inclusiva en el aula
- Thursday, July, 8th 2021
- 10:00-12:00 h. ¿Cómo crear un vínculo de confianza y respeto? Usando dinámicas que inciten a la participación de las familias
- Laura Díaz Boluda. Profesora Educación Infantil.
- Jorge Paredes Giménez.
- 12:00-14:00 h. Nociones para la creación de recursos didácticos mediante el uso de la herramienta de diseño gráfico "Canva"
- Laura Díaz Boluda.
- 17:00-19:00 h. La motivación del alumnado a través de la plataforma Virtual y Powtoon
- Miguel Agapito Llacer. Conselleria de Educación de la Comunidad Valenciana.
- Victor Aparisi Beltrán. Maestro de educación primaria.
- 19:00-21:00 h. Áreas instrumentales por compartimentos: recursos didácticos y programas de edición online. Área de matemáticas
- Miguel Agapito Llacer.
- Victor Aparisi Beltrán.
- 10:00-12:00 h. ¿Cómo crear un vínculo de confianza y respeto? Usando dinámicas que inciten a la participación de las familias
- Friday, July, 9th 2021
- 09:00-11:00 h. Áreas instrumentales por compartimentos: recursos didácticos y programas de edición online Área de lengua
- Victor Aparisi Beltrán.
- 11:00-13:00 h. Educación Inclusiva, necesidad del alumnado, profesorado, familias y sociedad
- Reyes Massó Castillo. Licenciada en Psicología.
- 09:00-11:00 h. Áreas instrumentales por compartimentos: recursos didácticos y programas de edición online Área de lengua
- Attendance
- This activity allows the student to participate in-person assistance or live or delayed online assistance, without having to go to the center.
- Enrollment
Prices before July, 1st 2021
Discount for early registration: Participants who register and complete payment before July, 1st 2021 (if applicable) will benefit from the FEES listed in the following table.
Ordinary enrolment Reduced enrollment Reduced tuition Ordinary enrolment Members of UNED’s Graduates’ Association and of Friends of UNED University students (all universities) Large family General Practicum Collaborators University Students Unemployed Students with disabilities Victims of terrorism and gender violence Large family Special 108 € 63 € 63 € 63 € 63 € 63 € 63 € 32 € 32 € 32 € Prices from July, 1st 2021 (included)
Applicants who register but pay from July, 1st 2021, even if previously registered, will still have to pay the fees below.
Ordinary enrolment Reduced enrollment Reduced tuition Ordinary enrolment Members of UNED’s Graduates’ Association and of Friends of UNED University students (all universities) Large family General Practicum Collaborators University Students Unemployed Students with disabilities Victims of terrorism and gender violence Large family Special 124 € 75 € 75 € 75 € 75 € 75 € 75 € 38 € 38 € 38 € Registration is closed.
- Aimed at
- Profesionales relacionados con la educación.
- Goals
- - Fomentar la importancia de la educación inclusiva en el aula.
- Reflexionar sobre los roles actuales del profesorado, alumnado y familias en una sociedad cambiante.
- Presentar una manera de compartimentar las áreas instrumentales según los bloques de contenidos.
- Destacar la importancia de la autoevaluación y presentar algunos instrumentos.
- Fomentar una evaluación objetiva que acerque nuestra percepción a la realidad académica.
- Diseñar un informe objetivo de aprendizaje por indicadores de éxito.
- Introducir las tecnologías como una herramienta habitual en los procesos de aprendizaje del alumnado.
- Registrarse y utilizar las aplicaciones Edmodo, Canva y Powtoon (nivel usuario).
- Presentar un modelo de librería digital que funcione como banco de recursos compartidos.
- Mejorar el aprendizaje mediante los recursos interactivos y atractivos:diferentes herramientas educativas. - Methodology
- - Presentación audiovisual alimentando la discusión entre los participantes.
- Presentación y elaboración de materiales didácticos que se puedan utilizar durante las sesiones.
- Simulaciones del trabajo por compartimentos donde los participantes podrán vivenciar el proceso y criticar-lo.
- Registro y uso de aplicaciones educativas online. - Collaborates
Organizers
Proposes
Departamento Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación (MIDE I)Collaborates
Excma. Diputación Provincial de Albacete - More
- UNED Albacete
Travesía de La Igualdad, 1 (Esq. Avda. de La Mancha)
02006 Albacete
967 21 76 12 / blanca.gomez@albacete.uned.es