INTELIGENCIA EMOCIONAL EN EDUCACIÓN
Como es lógico, nadie puede dar lo que no tiene. Necesariamente debemos comenzar por nuestra propia alfabetización emocional cuando la intención es generar en otros el interés por la Autoconciencia, la Autorregulación, la Motivación, la Empatía y las Habilidades Sociales.
Con este Curso pretendemos ofrecer herramientas teórico-prácticas para que los docentes de Educación Primaria, Secundaria y Universitaria puedan aplicar las 5 Habilidades de la Inteligencia Emocional en todos los momentos y etapas posibles del proceso educativo.
- Dates and places
- From June, 15th 2012 to June, 16th 2012
Lugar:Aula de Cáceres
- In-person
- This activity is developed in presence.
- Program
- Friday, June, 15th 2012
- 10:00-12:00 h. Los componentes del aprendizaje. Qué significa ser inteligente. Las emociones en el aprendizaje. Origen de la Inteligencia Emocional. Las 5 habilidades prácticas. Aprendizaje emocional y social.
- Sonia Bartivas Cerezo
- 12:00-14:00 h. Afectividad y aprendizaje. La educación de los sentimientos. (Tipo sesión: Teórica)
- Isabel Pérez Pavón
- 16:00-18:00 h. Actividades y Dinámicas:cuestionario sobre el clima de aprendizaje. Descubriendo las inteligencias.Evaluación del clima de aprendizaje.
- Sonia Bartivas Cerezo
- 18:00-20:00 h. Investigando la característica principal. Reflexión docente. Reflexión para docentes. Yo ante una clase nueva. Cuestionario sobre valores
- Isabel Pérez Pavón
- 10:00-12:00 h. Los componentes del aprendizaje. Qué significa ser inteligente. Las emociones en el aprendizaje. Origen de la Inteligencia Emocional. Las 5 habilidades prácticas. Aprendizaje emocional y social.
- Saturday, June, 16th 2012
- 10:00-12:00 h. La Inteligencia Intrapersonal en el aula, conciencia, autoestima, rendimiento académico. (Teórica). Actividades y Dinámicas sobre Inteligencia Intrapersonal en el aula
- Sonia Bartivas Cerezo
- 12:00-14:00 h. Actividades y Dinámicas sobre la motivación en la educación. Lenguaje no verbal.
- Sonia Bartivas Cerezo
- 10:00-12:00 h. La Inteligencia Intrapersonal en el aula, conciencia, autoestima, rendimiento académico. (Teórica). Actividades y Dinámicas sobre Inteligencia Intrapersonal en el aula
- Friday, June, 15th 2012
- Enrollment
El ingreso debe realizarse mediante transferencia bancaria,indicando en ella claramente el curso en el que se matricula y debe, en todocaso, presentar el justificante de ingreso o transferencia en el momento derealizar la matricula, fotocopia del D.N.I. Deberá acreditarse documentalmentela matricula reducida.
Ordinary enrolment College graduates and unemployed Students UNED Tutores del centro Fee 90 € 70 € 60 € 60 € - Co-directed by
- Sonia Bartivas Cerezo
- Profesora-Tutora del CA Plasencia. UNED.
- Andrés López de la Llave
- Lecturers
- Sonia Bartivas Cerezo
- Profesora-Tutora del CA Plasencia. UNED.
- Isabel Pérez Pavón
- Vicepresidenta de IEMO.
- Aimed at
- Alumnos, profesores y en general a todas aquellas personas interesadas en mejorar su inteligencia emocional.
- Goals
- Aprenderá las 5 Habilidades Prácticas de la IE, más los principios y procesos de reflexión sentando las bases para poder difundir y aplicar los beneficios de la IE desde la niñez, mejorando al mismo tiempo la práctica docente y elevando la calidad de la educación llevándola a su esencia: el desarrollo íntegro del ser humano con sus pensamientos, deseos y emociones, para el crecimiento óptimo del cuerpo y de la mente.
- Methodology
- Clases teóricas, prácticas y trabajo individual.
- Grading system
- Este curso conlleva una evaluación obligatoria que tendrá que sersuperada para la entrega del certificado.
1.- Evaluación continua a lo largo del curso mediante la resolución deejercicios prácticos y test.
2.- Evaluación final. Los alumnos tendrán que realizar un trabajo o caso práctico que deberán entregar posteriormente a la finalización del curso en un plazo no superior a 20 días transcurridos desde la finalización del mismo. - More
info.caceres@plasencia.uned.es