Programa por Competencias

Online

from December, 9th 2011 to April, 28th 2012

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Este taller intenta introducir al profesorado en el diseño por competencias y en la metodología de diseño por proyectos a través de un trabajo colaborativo en los centros educativos con apoyo de toda la comunidad educativa.

PENDIENTE DE FECHA

Los cambios que se están viviendo en la sociedad actual exigen del profesorado una adecuación de sus modelos y metodología docentes a la nueva realidad social. Para el dominio de nuevas estrategias didácticas es preciso una metodología de aprendizaje colaborativa basada en la propia experiencia del profesorado que permita cambios reales en la dinámica del aula.

Dates and places: From December, 9th 2011 to April, 28th 2012

Lugar: Emite Tui por videoconferencia.

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Hours: Teaching hours: 12

Online: Live online assistance, no need to go to the center.

More activities

Program

- 17:00-21:00 h. Pautas de organización de proyectos colaborativos en centros.
  Diseño de unidades de programación basadas en competencias básicas.
  - Mª Teresa Domínguez Pérez Doctora en Psicopedagogía
Friday, December, 9th 2011
- 09:30-13:30 h. Desarrollo de proyectos colaborativos en centros educativos: trabajo con proyectos versus proyectos de trabajo.
  - Mª Teresa Neira González Doctora en Pedagogía
Saturday, April, 28th 2012
- 11:00-14:00 h. Presentación del proyecto ComBas y ATLÁNTIDA
  - Florencio Luengo Horcajo Doctor en Pedagogía

Attendance

Live online assistance, no need to go to the center.

Enrollment

	Ordinary enrolment
Fee	20 €

Enrollment now

Videoconference

This activity is received by videoconference at the center. You can enroll in this center to attend the videoconference or center Aula Tui in person.

Lecturers

Mª Teresa Domínguez Pérez: Doctora en Psicopedagogía
Florencio Luengo Horcajo: Doctor en Pedagogía
Mª Teresa Neira González: Doctora en Pedagogía

Aimed at

Público en general.

Goals

1. Analizar las ventajas y dificultades del trabajo colaborativo en los centros y establecer posibles pautas de actuación
2. Analizar los aspectos básicos del diseño curricular por competencias y su adecuación al contexto socio-cultural del centro.
3. Diseñar y desarrollar proyectos educativos y unidades de programación que permitan adaptar el curriculum oficial al contexto sociocultural
4. Utilizar diferentes metodologías en función de las características del proceso de E-A, adecuando los aspectos, procesos y criterios metodológicos a cada situación de E/A
5. Establecer procesos de mejora en el proceso de E/A: analizando la interacción profesor alumnos como base para el establecimiento de nuevas estrategias de acción programadora durante la realización del proceso E/A.

Methodology

Clase magistral y estudio de experiencias.

Grading system

Registro observacional.
Grupo de discusión.
Nota:
Este curso no tiene créditos.

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