Curso de Formación de Equipos Directivos en Educación II

Online o presencial

del 3 de abril al 5 de junio de 2017

Online o presencial

Teruel

Extensión universitaria

créditos

2.0

(4.0 LC)

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Características generales de los cursos de formación y de los de actualización de competencias directivas:

• Dirigidos a la adquisición de las competencias necesarias para ejercer las funciones propias del puesto de director o directora de los centros docentes públicos.

• Parte teórica y una parte práctica.

• Estructura modular.

• Validez en todo el territorio nacional.

• Para obtener la certificación acreditativa de haber superado el curso será necesario que los participantes hayan realizado todas las actividades indicadas por el profesorado y que hayan superado la evaluación de cada uno de los módulos del curso.

Lugar y fechas: Del 3 de abril al 5 de junio de 2017
De 17:00 a 19:00 h.
Espacios en los que se desarrolla: AULA_1
Lugar: Teruel

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Horas: Horas lectivas: 60

Créditos: 2 créditos ECTS y 4 créditos de libre configuración.

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Online o presencial: Puedes elegir la asistencia presencial o la asistencia online en directo.

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Programa

lunes, 3 de abril
- 17:00-19:00 h. Módulo IV. Factores clave para una dirección eficaz.
  
  a) Liderazgo educativo para la dirección. El liderazgo como influencia.
  b) Competencias esenciales de liderazgo. ¿Qué hacen los líderes eficaces?
  c) Modelos de liderazgo.
  d) Tendencias europeas en liderazgo educativo. Plataformas de formación y buenas prácticas.
  e) Herramientas para el ejercicio del liderazgo hacia la mejora del aprendizaje.
  f) Habilidades sociales en la gestión del centro docente.
  g) El proceso de toma de decisiones.
  h) Comunicación interpersonal y funcionamiento de grupos. Habilidades emocionales.
  i) Resolución de conflictos
  Teorico
  - José Luis Castán Esteban Profesor Asociado. Universidad de Zaragoza. Inspector de Educación.
jueves, 6 de abril
- 17:00-19:00 h. Módulo IV. Factores clave para una dirección eficaz.
  
  a) Liderazgo educativo para la dirección. El liderazgo como influencia.
  b) Competencias esenciales de liderazgo. ¿Qué hacen los líderes eficaces?
  c) Modelos de liderazgo.
  d) Tendencias europeas en liderazgo educativo. Plataformas de formación y buenas prácticas.
  e) Herramientas para el ejercicio del liderazgo hacia la mejora del aprendizaje.
  f) Habilidades sociales en la gestión del centro docente.
  g) El proceso de toma de decisiones.
  h) Comunicación interpersonal y funcionamiento de grupos. Habilidades emocionales.
  i) Resolución de conflictos
  Teorico
  - José Luis Castán Esteban Profesor Asociado. Universidad de Zaragoza. Inspector de Educación.
lunes, 8 de mayo
- 17:00-19:00 h. Módulo V. Rendición de cuentas y calidad educativa.
  
  a) Gestión de calidad y autoevaluación de los centros docentes.
  b) Autonomía, transparencia y rendición de cuentas.
  c) Planes de mejora. Planificación estratégica de los procesos.
  d) Evaluación del sistema educativo. Evaluación de los aprendizajes: Desarrollo y aplicación de pruebas.
  e) Herramientas para la evaluación del centro docente.
  Teorica
  - Luis Benito Luna Inspector Jefe Provincial de Educación
lunes, 15 de mayo
- 17:00-19:00 h. Módulo V. Rendición de cuentas y calidad educativa.
  
  a) Gestión de calidad y autoevaluación de los centros docentes.
  b) Autonomía, transparencia y rendición de cuentas.
  c) Planes de mejora. Planificación estratégica de los procesos.
  d) Evaluación del sistema educativo. Evaluación de los aprendizajes: Desarrollo y aplicación de pruebas.
  e) Herramientas para la evaluación del centro docente.
  Teorica
  - Isabel Fons Piera Inspección educación
lunes, 5 de junio
- 17:00-19:00 h. Módulo VI. Proyecto de dirección.
  
  a) Análisis diagnóstico del centro docente.
  b) Áreas de mejora.
  c) Objetivos del proyecto.
  d) Planes de actuación y su temporalización.
  e) Recursos y organización del centro para el logro de los objetivos.
  f) Seguimiento y evaluación del proyecto: indicadores de logro.
  Teorica
  - Luis Benito Luna Inspector Jefe Provincial de Educación
  - Abel Tena Belmonte Inspector Educación

Asistencia

Esta actividad permite al estudiante participar con asistencia presencial o asistencia online en directo, sin necesidad de ir al centro.

Dirigido por

Mª DOLORES FERNÁNDEZ PÉREZ: Profesora-Titular

Coordinado por

José Luis Castán Esteban: Profesor Asociado. Universidad de Zaragoza. Inspector de Educación.

Ponentes

Luis Benito Luna: Inspector Jefe Provincial de Educación
José Luis Castán Esteban: Profesor Asociado. Universidad de Zaragoza. Inspector de Educación.
Isabel Fons Piera: Inspección educación
Abel Tena Belmonte: Inspector Educación

Dirigido a

Personal docente de equipos directivos de Institutos de Educación Secundaria, Colegios y CRAs de Educación Infantil y Primaria de Aragón, también Profesorado en general y estudiantes UNED. Igualmente pueden inscribirse todas aquellas personas que por su formación o titulación estén interesados en el tema objeto del curso.

Titulación requerida

Licenciados, Grados, diplomados, estudiantes y todas aquellas personas que por su formación o titulación estén interesados en el tema objeto del curso.

Objetivos

Adquisición de las competencias necesarias para ejercer las funciones propias del puesto de director o directora de los centros docentes públicos.

Metodología

Clases Teóricas on-line o presenciales y realización posterior de actividades on-line

Sistema de evaluación

Todos los inscritos en el curso recibirán via email la valoración técnica de las actividades

Más información

C/ atarazana n º8 A

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