In-person

from November, 5th 2015 to May, 12th 2016

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Leer y contar todo es empezar

Aula de La Bañeza

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El curso se plantea como una interacción con la literatura, de forma que las labores de leer y escribir se superpongan hasta llegar a identificarse.  Trata de introducir al alumno en el aprendizaje de la escritura y la lectura a través del proceso de creación de textos cortos y cuentos.  En el Curso  se revisarán y analizarán distintos textos y estilos literarios y se trabaja sobre los propios escritos, afrontando los problemas que surgen en el momento de la escritura.

“Leer y contar todo esempezar”

Dates and places

From November, 5th 2015 to May, 12th 2016
18:00 to 19:00 h.

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Hours

Teaching hours: 30

In-person

This activity is developed in presence.

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Program

• Thursday, November, 5th 2015
  • 18:00-19:00 h. Sesión 1ª
    • Desirée Piñero Álvarez 
• Thursday, November, 12th 2015
  • 18:00-19:00 h. Sesión 2ª
    • Desirée Piñero Álvarez 
• Thursday, November, 19th 2015
  • 18:00-19:00 h. Sesión 3ª
    • Desirée Piñero Álvarez 
• Thursday, November, 26th 2015
  • 18:00-19:00 h. Sesión 4ª
    • Desirée Piñero Álvarez 
• Thursday, December, 3rd 2015
  • 18:00-19:00 h. Sesión 5ª
    • Desirée Piñero Álvarez 
• Thursday, December, 10th 2015
  • 18:00-19:00 h. Sesión 6ª
    • Desirée Piñero Álvarez 
• Thursday, December, 17th 2015
  • 18:00-19:00 h. Sesión 7ª
    • Desirée Piñero Álvarez 
• Thursday, January, 14th 2016
  • 18:00-19:00 h. Sesión 8ª
    • Desirée Piñero Álvarez 
• Thursday, January, 21st 2016
  • 18:00-19:00 h. Sesión 9ª
    • Desirée Piñero Álvarez 
• Thursday, January, 28th 2016
  • 18:00-19:00 h. Sesión 10ª
    • Desirée Piñero Álvarez 
• Thursday, February, 4th 2016
  • 18:00-19:00 h. Sesión 11ª
    • Desirée Piñero Álvarez 
• Thursday, February, 11th 2016
  • 18:00-19:00 h. Sesión 12ª
    • Desirée Piñero Álvarez 
• Thursday, February, 18th 2016
  • 18:00-19:00 h. Sesión 13ª
    • Desirée Piñero Álvarez 
• Thursday, February, 25th 2016
  • 18:00-19:00 h. Sesión 14ª
    • Desirée Piñero Álvarez 
• Thursday, March, 3rd 2016
  • 18:00-19:00 h. Sesión 15ª
    • Desirée Piñero Álvarez 
• Thursday, March, 10th 2016
  • 18:00-19:00 h. Sesión 16ª
    • Desirée Piñero Álvarez 
• Thursday, March, 17th 2016
  • 18:00-19:00 h. Sesión 17ª
    • Desirée Piñero Álvarez 
• Thursday, March, 31st 2016
  • 18:00-19:00 h. Sesión 18ª
    • Desirée Piñero Álvarez 
• Thursday, April, 7th 2016
  • 18:00-19:00 h. Sesión 19ª
    • Desirée Piñero Álvarez 
• Thursday, April, 14th 2016
  • 18:00-19:00 h. Sesión 20ª
    • Desirée Piñero Álvarez 
• Thursday, April, 21st 2016
  • 18:00-19:00 h. Sesión 21ª
    • Desirée Piñero Álvarez 
• Thursday, April, 28th 2016
  • 18:00-19:00 h. Sesión 22ª
    • Desirée Piñero Álvarez 
• Thursday, May, 5th 2016
  • 18:00-19:00 h. Sesión 23ª
    • Desirée Piñero Álvarez 
• Thursday, May, 12th 2016
  • 18:00-19:00 h. Sesión 24ª
    • Desirée Piñero Álvarez 

Enrollment

La matrícula es gratuita y los alumnos que se matriculen serán seleccionados en función de la fecha de dicha matrícula.

	Ordinary enrolment
Fee	Free

Enrollment now

Directed by

José Antonio López González

Director del Centro Asociado de la UNED en Ponferrada

Coordinated by

Lázaro Vuijande Fernández

Coordinador de Extensión Universitaria

Lecturer

Desirée Piñero Álvarez

Profesora Tutora dela UND

Aimed at

Está dirigido tanto a personas que pretendan perfeccionar su estilo escrito como a lectores que busquen un mejor aprovechamiento estético. El objetivo último es lograr que los alumnos sean capaces de leer con más criterio, escribir con más oficio y realizar críticas literarias más fiables.

Prerequisites

No se precisa titulación alguna

Goals

1. Renovar el interés por la lectura
   
2. Ayudar a contar historias
   
3. Publicar un libro con los textos que surjan del taller
   
4. Preparar recitales trimestrales

Methodology

La metodología será dinámica, colaborativa y creativa. Está basada en ejercicios prácticos de lectura y escritura, así como en la interacción entre los otros alumnos y con la profesora. El trabajo puede ser de tipo individual o grupal.

Grading system

1.- Cumplimentación de un Cuestionario de autoevaluación por parte de los alumnos.
2.- Evaluación externa a cargo de los responsables de la organización del curso.
3.- Asistencia: al menos el 80 % de las sesiones programadas.

Collaborates

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