Seminario online

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del 12 de octubre al 8 de noviembre de 2015

Online

Seminario online "La Cooperación Sur-Sur y Triangular"

Tudela

Extensión universitaria

créditos

1.0

(2.0 LC)

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A lo largo de estos últimos años, el sistema de Cooperación Internacional ha experimentado un importante proceso de transformación. Entre los cambios destaca la reemergencia de la Cooperación Sur-Sur.

Si bien no se trata de una realidad nueva, lo cierto es que la crisis de los ochenta, especialmente aguda en las regiones en desarrollo, dejó a la Cooperación Sur-Sur sin impulso y hubo que esperar hasta mediados de la década siguiente para que esta volviera a surgir, aunque ahora renovada y con un impulso propio, sostenido por la pérdida de peso de los países de renta media como receptores de cooperación a consecuencia de la nueva agenda de la Cooperación Internacional puesta en marcha a partir de los Objetivos de Desarrollo del Milenio.

Esta nueva realidad sirvió de estímulo para que estos mismos países se replantearan su papel en el nuevo sistema de cooperación internacional y uno de sus resultados fue una implicación más activa en dicho sistema, ahora ejerciendo en él un doble rol: el de tradicionales receptores, y el de los denominados nuevos donantes u oferentes.

Sin embargo la definición de la Cooperación Sur-Sur y de sus mecanismos sigue planteando enormes desafíos que se cruzan con el problema de la “Eficacia de la Ayuda” y que traen a debate la necesidad de encontrar un marco nuevo que permita una relación sinérgica entre la Cooperación Sur- Sur y la tradicional.

Lugar y fechas: Del 12 de octubre al 8 de noviembre de 2015

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Horas: Horas lectivas: 25

Créditos: 1 crédito ECTS y 2 créditos de libre configuración.

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Online: Asistencia online en directo, sin necesidad de ir al centro.

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Dirigido a

El seminario está dirigido principalmente a profesionales con responsabilidad en el diseño, la formulación y la gestión de proyectos y programas de desarrollo, o que tengan como interlocutores a organismos de cooperación internacional que prestan asistencia técnica o financiera.
También va dirigido a aquellas personas que deseen enfocar su práctica profesional hacia la cooperación para el desarrollo o la asistencia técnica internacional.

Programa

Introducción. La CSS y las transformaciones internacionales

Reseña histórica de la CSS: surgimiento y evolución

Definiciones, características y modalidades. La cooperación triangular

Cuantificación y volúmenes. El debate sobre la eficacia de la CSS

La CSS en Latinoamérica y el énfasis en el Desarrollo de Capacidades

Asistencia

Asistencia online en directo, sin necesidad de ir al centro.

Inscripción

	Matrícula Ordinaria
Precio	120 €

Matrícula online

Dirigido por

Marta de la Cuesta González: Profesora Titular de Economía Aplicada en la UNED. Presidenta de Economistas sin Fronteras

Ponentes

Bruno Ayllón Pino: Docente e Investigador asociado al Instituto Universitario de Desarrollo y Cooperación (IUDC-UCM)
Ernesto Robles Fernández: Especialista en planificación y gestión de proyectos de Cooperación Internacional y Derechos Humanos

Objetivos

Presentar la evolución histórica para ubicar el debate que el propio Sur tiene en torno a esta modalidad de cooperación, así como sus fortalezas y debilidades.
Conocer los principios básicos sobre los que se construye la Cooperación Sur-Sur (horizontalidad, equidad y consenso) e identificar sus distintos componentes (político, económico y técnico).
Adentrarse en los debates actuales respecto a qué lugar debe ocupar la Cooperación Sur-Sur dentro del sistema de cooperación internacional al desarrollo y respecto de la Agenda de la Eficacia de la Ayuda.

Metodología

Este seminario centra su debate inicial a través de la lectura de un documento base que se proporciona a las/os alumnas/os el primer día de actividad.
En la primera semana del seminario se presentará el documento de referencia y se realizará una lectura completa del mismo. Además se habilitará un foro de discusión en el que las/os alumnas/os podrán debatir sobre temas propuestos por el especialista invitado y plantear sus apreciaciones con relación al material didáctico presentado o cualquier duda relacionada con el mismo. En la segunda semana se continuará con el foro abierto y se propondrán nuevos materiales y temas para el debate. La participación activa en estos foros será uno de los criterios de evaluación general del seminario. En la tercera semana, se realizará un ejercicio de evaluación, de carácter obligatorio, sobre aspectos relacionados con el tema analizado. Con esta prueba se pretende comprobar que se ha leído y asimilado el material, y que se ha trabajado y participado activamente en el seminario.

Sistema de evaluación

Se habilitarán foros de discusión en los cuales los participantes podrán debatir sobre temas propuestos por el tutor y plantear sus apreciaciones con relación al material didáctico presentado o cualquier duda relacionada con el mismo. La participación activa en estos foros será uno de los criterios de evaluación general del seminario.
Adicionalmente, se realizará una tarea de evaluación, de carácter obligatorio, sobre aspectos relacionados con el tema analizado. Se pretende comprobar que efectivamente se han leído y asimilado los materiales, y que se ha trabajado y participado activamente en el seminario.

Colaboradores